Режим дня в детском саду

Распорядок дня в дошкольном учреждении един для всех детей. И если Ваш ребёнок дома спит до обеда, не ложится спать днём, и кормите Вы его, когда ему захочется, то после поступления в дошкольное учреждение, от резкой смены режима он может получить дополнительный стресс.

Поэтому, если Вы планируете отдавать ребёнка в детский сад, необходимо перестроить домашний дневной режим таким образом, чтобы он был максимально приближен к режиму детского учреждения. Это поможет ребёнку быстрее адаптироваться.

Дети в возрасте трёх лет, в большинстве случаев, к детскому саду адаптируются без проблем. Три года — это такой возраст, когда ребёнок сам стремится к общению со сверстниками, уже готов взаимодействовать с другими взрослыми и усваивать новые знания.

“Домашний” ребёнок, не посещающий дошкольное учреждение, многого недополучает в социальном общении. Помимо этого, не каждый родитель сможет обеспечить ребёнку тот уровень знаний и умений, который представляет специально разработанная в соответствии с возрастными особенностями детей программа детского сада.

Пребывание в коллективе близких по возрасту детей помогает ребенку в налаживании коммуникативных навыков и в умении обслуживать себя, обучаясь на примере сверстников. Взаимодействуя с коллективом ровесников, ребенок учится определять настроение окружающих, анализировать их отношение к себе, общается с детьми разных характеров, учится налаживать с ними эмоциональный контакт.

Чтобы ребёнку не приходилось долго перестраиваться, приучать его к фиксированному распорядку дня нужно как можно раньше, примерно за 2-3 месяца до оформления в детский сад.

Примерный распорядок дня детского сада

Распорядок дня в каждом детском дошкольном учреждении может варьироваться, но в среднем, он включает в себя следующие основные пункты (время указано приблизительно):

7.00 – 8.00 – приход детей в детский сад, зарядка, игровые занятия.
8.00 – 8.30 – подготовка к приему пищи, завтрак.
8.30 – 9.00 – фронтальные групповые и индивидуальные занятия с детьми.
9.00 – 9.10 – второй завтрак.
9.10 – 9.30 – сборы на прогулку.
9.30 – 11.30 – прогулка.
11.30 – 12.00 – самостоятельные занятия
12.00 – 13.00 – подготовление к приему пищи, обед.
13.00 -15.00 – дневной сон.
15.00 – 15.30 – подъем.
15.30 – 16.00 – полдник.
16.00 – 16.30 – игровые занятия с детьми.
16.30 – 17.40 – вечерняя прогулка.
17.40 – 18.20 – ужин.
18.20 – 19.00 – уход детей домой.

Основными и неизменными, вне зависимости от вариаций дневного режима, должны оставаться приёмы пищи и время дневного сна. Прогулки, в зависимости от погоды, могут быть отменены, а вместо них проводиться обучающие или игровые занятия.

Какие требования к распорядку дня в дошкольном учреждении предъявляет СанПиН

По требованиям СанПиН, ребёнок должен быть обеспечен полноценным четырехразовым питанием. Приём пищи осуществляется в помещении пребывания группы. Временные промежутки между завтраком, обедом, полдником и ужином не должны превышать 4 часов.

Прогулку организовывают два раза в течение дня. Первую прогулку – в 1 половине дня, вторую — после дневного сна. Общий объем времени для прогулок — около 4 часов. Если столбик термометра в зимнее время опускается ниже 15 градусов, а скорость ветра превышает 7 м/с, время прогулки необходимо сократить.

Для трёхлетних детей период дневного сна должен составлять не менее 2 часов. Присутствие педагога в течение дневного сна в спальне строго обязательно. Чтобы детям было легче уснуть, в близкое к сончасу время с детьми не рекомендовано проводить активные игры либо занятия.

Самостоятельно заниматься ребёнок 3 лет должен не меньше, чем 3 часа по времени. К самостоятельной деятельности относится осуществление ухода за собой (личная гигиена), приготовление к обучающим занятиям, самостоятельная игра.

Обязательно ежедневное проветривание помещений, которое должно осуществляться в то время, когда детей в группе нет, в течение около 10 минут, за полчаса до того, как они вернутся с прогулки (занятий).

Если дети находятся в группе, проветривать помещение разрешено лишь в летнее время, при отсутствии сквозняка. Максимально допустимое снижение температуры в помещении после проветривания — до 4 градусов.

Постельное бельё на детских кроватках должно меняться по необходимости, но не реже 1 раза в семь дней.

Требования СанПиН по организации занятий для детских садов

Чтобы ребёнок развивался гармонично и правильно, СанПиН обязует включать в режим дня ряд занятий, служащих предпосылками для дальнейшей подготовке к школе и развитию ребенка.

Основные образовательные направления занятий:

• занятия музыкального направления;
• основы физкультуры;
• рисование;
• занятия, развивающие мелкую пальцевую моторику, речь;
• изучение основ начальной математики.

Чтобы не перегружать ребенка, сложные занятия с высокой познавательной активностью или потребностью в умственной сосредоточенности показаны к проведению в 1 половине дня, перемежаясь с занятиями музыкой и физической активностью (занятие физкультурой).

Для трёхлетнего ребёнка максимальная непрерывность обучающего занятия не должна быть больше 10 минут. Таких занятий на протяжении дня может быть до трёх, с промежутками между ними не меньше, чем 10 минут.

Организация занятий физкультурой

Занятия, направленные на улучшение физического развития ребёнка, должны проводиться не менее трёх раз в течение недели, продолжительность их при этом должна быть от 15 мин. до получаса.

В летний период физкультурные занятия проводятся на свежем воздухе.

Во взаимосвязи с уровнем оснащённости детского сада, помимо стандартных физических упражнений, гимнастики, зарядки, могут быть предложены и другие виды активных спортивных занятий — плавание, упражнения на специальных тренажёрах, адаптированных для детей этого возраста.

При посещении группы детсада, в момент прибытия, приём детей осуществляется педагогом и медработником. При выявлении у ребёнка признаков заболевания, в посещении садика ребёнку будет отказано. Если признаки заболевания проявляются во время пребывания ребенка в группе, ребёнок изолируется от других детей до прибытия родителей, либо госпитализации (в случае необходимости).